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幼儿园练武功教案

一天,几个小朋友玩《笑傲江湖》的游戏,他们都想当“令狐冲”这个角色。问起为什么,粟根说:“他武艺高强?#20445;?#22869;良则说:“令狐冲专打坏人,我最佩服他。”我?#24188;?#38382;:“你们喜欢武术吗?”他们异口同声地说喜欢。看到这种现象,我想怎样做才能将幼儿的这一兴趣加以正确的引导呢?扬扬的爸爸会武术,能不能请他来给孩?#29992;亲?#32455;一?#25991;兀课?#30340;想法得到了小朋友?#22270;?#38271;的支持。在准备过程中。我们一起研究?#22235;?#26631;的定位,具体构思了活动的过程,分析了幼儿的学习特点,并且根据随音乐编排了武打术动作。最后,扬扬的爸爸拟订了一份教案。

活动目标
1、引导幼儿了解中华武术的风格、作用,使之对中华武术产生浓厚的兴趣。  
2、激发幼儿强身的愿望和民族自?#26639;小?br />3、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。
活动准备
1、教师与家长共同备课,研究目标的定位、幼儿的学习特点等。
2、教师与家长一起根据《中国功夫》的音乐编排表演动作。
活动过程
一天,几个小朋友玩《笑傲江湖》的游戏,他们都想当“令狐冲”这个角色。问起为什么,粟根说:“他武艺高强?#20445;?#22869;良则说:“令狐冲专打坏人,我最佩服他。”我?#24188;?#38382;:“你们喜欢武术吗?”他们异口同声地说喜欢。看到这种现象,我想怎样做才能将幼儿的这一兴趣加以正确的引导呢?扬扬的爸爸会武术,能不能请他来给孩?#29992;亲?#32455;一?#25991;兀课?#30340;想法得到了小朋友?#22270;?#38271;的支持。在准备过程中。我们一起研究?#22235;?#26631;的定位,具体构思了活动的过程,分析了幼儿的学习特点,并且根据随音乐编排了武打术动作。最后,扬扬的爸爸拟订了一份教案。
活动开始了。当扬扬的爸爸身着红色运动服,迈着矫健的步伐出现在孩?#29992;?#38754;前?#20445;?#23567;朋友不禁为他的英姿欢呼起来。他首先伴着《中国功夫》的音乐声表演了中国拳术,孩?#29992;?#19981;停地鼓掌,由衷地为扬扬的爸爸喝采。接下来他与幼儿一起讨论了中国拳术的由来、分类及风格,并鼓励幼儿从小锻炼身体,长大建设祖国。孩?#29992;?#21548;得很专心,?#20849;?#26102;提出一些问题,如什么叫身心,怎样才能分出好人与坏人。扬扬的爸爸用形象的语言给孩?#29992;?#20316;了解?#20572;?#38543;后“师父”又和“小徒弟们”来到户外一起练起了武术的基本动作。孩?#29992;?#32451;得非常投入,几个女孩由于下叉动作标准还经常受到了师父的夸奖。随着《中国功夫》的音乐声响起,活动推向了高潮。许多小朋友情不自禁地发出了“中国功夫真棒” 的感慨。
活动结束
在这次活动中,家长真正走进?#23435;?#20204;的课程,转变?#26031;?#24565;,同时满足?#23435;?#20204;教学中的需要,更重要的是激发了幼儿学习中华武术的兴趣和强身健体的愿望,提高了幼儿动作的协调性,灵活性,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

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