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小学班级工作散记

网络搜集  2008-11-25 02:38:05  www.hgxnbs.tw 进入?#36164;?#31038;区|博客

  孩子们,老师错了!
  
  教完《在师生团聚会上的致辞》这篇文章后,我布置学生做一次小练笔:《老师我想对你说》。批改这些作业?#20445;?#25105;感觉学生写的内容令人很生气。有的学生写道:老师你最近老发火
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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  孩子们,老师错了!
  
  教完《在师生团聚会上的致辞》这篇文章后,我布置学生做一次小练笔:《老师我想对你说》。批改这些作业?#20445;?#25105;感觉学生写的内容令人很生气。有的学生写道:老师你最近老发火。一气就脸红脖子粗的。你伤身体,我们也不舒服,你为什么要这样呢?还有的学生写道:老师我有点不理解你了,我?#24039;?#26377;错误。您就大发脾气,您这样生气?#37027;?#19981;好,我们?#37027;?#20063;不好,您没有?#20204;?#32490;教我们,我们更没有?#20204;?#32490;学习,多希望您天天能有好?#37027;椋?#25972;天笑眯眯的,大家多开心啊……读着这些短文,开始我觉得现在学生太?#27426;?#20107;,生气也好,发火也好,?#27426;?#26159;为了教育他们吗?怎么反倒?#21046;?#25105;来了。当我批改完这些作业。静心思考,回顾接班以来的工作,觉得学生说的也不无道理,我怎么能因为学生的一点点小错误就发脾气呢?我的?#25176;?#36305;到哪儿去了?我对孩子太缺乏宽容。我的教育方法可能真的出?#27835;?#39064;了。再次翻开孩子们的作业,读着那一行行?#20161;?#24713;?#26234;?#20999;的文字,一股真挚情感油然而生,在我心中激荡起股股暖流。我抱起作业本走进了教室,在黑板上工整地写下了“老师错了!谢谢你们!”?#39029;?#24691;地对同学们说:“今天,我收获很大,收到你们真诚而善意的批评,你们能这样直言不讳的把自己的想法写出来,我很感动,你们让我及时发现自己身上的错误。谢谢你们。我能理解同学们的?#37027;椋?#25105;自己会努力改变工作方法,还希望大家能帮帮我,使?#39029;?#24213;改掉发脾气的?#24471;?#30149;。”听了这一席话,孩子们的眼睛瞪大了,?#24188;?#26159;经久不息的掌声。我被孩子们的理解和宽容感动着,晶莹的泪花溢满眼眶。
  
  孩子,请相信我!
  
  记得我刚接一个毕业班不久,在教授《爱因斯坦和小女孩》一课后,布置给学生一道练习题:你知道爱因斯坦还?#24515;?#20123;发明创造?面批学生作业?#20445;?#25105;发现一个大个子男生居然写道:爱因斯坦发明?#35828;?#28783;、留声机。“发明电灯、留声机的?#21069;?#36842;生,怎么连这一点常识都不知道。”我生气地说。可能是我的声音有点大了。他周围的几个同学都在?#23381;Γ?#36825;大大刺伤了这个孩子的自尊心。只见他脸涨得通红,伸手从我的手里夺过作业本,气呼呼地说:?#23433;?#35201;你管!”我感到很惊讶,一句不算太严厉的批评,却引得他如此强烈的反应,可见他的自尊心有多强。我?#31185;?#33258;己平静下来,准备?#20154;?#20919;静下来再找他谈。就在这时我突然发现他流鼻血了,于是赶紧放下笔,掏出面巾纸,跑过去为他止血。没想到这个六年级的男生用力把我向外一推,把我挡在了一边。看着他?#20146;硬欢?#27969;血,我耐着性子,再次走?#20808;ィ?#25226;他的头硬揽在怀里为他擦鼻血,把他的鼻血止住。这件事令我的?#37027;?#20037;久不能平?#30149;?#26159;什么原因导致这个孩子这么敏?#23567;⒁着?#35838;后我?#37027;?#22320;与其家长多次交流。又走访了他的前任老师,才了解到这位同学在家里是个十足的“小?#23454;邸保?#28346;爱形成了其自私霸道的个性。了解到这些情况,我的心在隐隐作痛,是家庭和学校教育的?#31508;?#36896;成孩子这样的性情。作为他的班主任,我有责任弥补这一?#31508;А?#22312;后来的一段日子里,我像什么事也没发生,平时特别注重关心他的学习和生活。课堂上只要他有表现出色的地方我就大力地表扬;作业只要书写工整就放在同学面前?#25925;荊?#35838;后有事没事总是?#19968;?#20250;和他聊天,还经常交给他一些小任务,如分发本子,组织班内?#25237;?#21040;水房要水等等。没过多久,他就主动与我接近。再也没有以前那种敌意了。一次我和他单独聊天?#20445;?#20182;挺不好意思地说:“老师。上次是我做得不对,我错了,不应该那样对您。”他终于信任我了,我坦诚向他承认自己批评他的声音太大了,刺伤了他的自尊心。通过这件事,我们师生之间的距离拉近了,成?#23435;?#35805;不谈的“好朋友”。
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