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语文课文 詹天佑 说课 教学资料

  2008-11-26 09:51:20   进入?#36164;?#31038;区|博客
一、教材简析《詹天佑》是五年制小学语文第十册第六单元的课文。本单元是本学期的最后一组课文。训?#20998;?#28857;结合课文特点,引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功,使学生通过本
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

一、教材简析

《詹天佑》是五年制小学语文第十册第六单元的课文。本单元是本学期的最后一组课文。训?#20998;?#28857;结合课文特点,引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功,使学生通过本组三篇课文的学习,在阅读能力及理解能力上都得到进一?#25945;?#39640;。

通过《詹天佑》一课的教学,使学生懂得课文是怎样一层一层表达中心思想的,顺着作者的思路深入理解课文,进一步揣摩作者的写作意图,体会作者的思想?#26143;欏?/span>

《詹天佑》一文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题,重点写了他一生中最主要的事迹之一,即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。课文?#26377;?#31569;京张铁路时的背景?#22270;?#33510;的地理环境,说明了修筑京张铁路经历了许多艰难,詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难,使得京张铁路提前峻工。赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能,也表现了中国人民的智慧和力量。京张铁路在詹天佑的主持下提前两年竣工,有力地回击?#35828;?#22269;主义对中国人民的蔑视,维护了祖国的尊严。

课文按先概括介绍,再具体叙述的方法?#25165;?#26448;料。在具体叙述的段落里,又?#21069;?#29031;事情发展的顺序进行记叙的。

二、教学?#24247;?#35201;求

根据大纲对本册的要求,结合教材特点和学生的知识学情、智力层次?#33539;?#26412;课教学?#24247;?#35201;求和教学重点如下:

()教学?#24247;?#35201;求

1.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想?#26143;欏?/span>

2.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。

3.学习本课生字、新词。

4.有?#26143;?#22320;朗读课文。

()教学重点

1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。

2.顺着作者思?#33539;粒?#28145;入理解课文的思想内容。

三、教具准备

投影仪、胶片、地理形势?#35745;?/span>

四、教学课?#20445;?/span>3课时。

五、教法选用

为了?#34892;?#22320;完成教学任务,?#24576;?#37325;点,突破重点,体现重点训练项目,遵循“一法为主,多法配合”的原则,将采用导?#32451;ǎ?#36741;之以示图法、以读助讲法等进行教学。

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