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《掌声》教学实录

网络搜集  2008-11-26 09:52:41  www.hgxnbs.tw 进入?#36164;?#31038;区|博客
  师:上课!上课时思想要集?#26657;?#36523;体要坐正,眼睛要看着老师。用眼睛看着别人,表示对别?#35828;?#23562;重。所以有教养的人,同人交谈时眼睛总是看着对?#20581;! ?#24072;:今天,贾老师给大家上课,?#38431;?#21527;?(生答“?#38431;?  师:用
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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  师:上课!上课时思想要集?#26657;?#36523;体要坐正,眼睛要看着老师。用眼睛看着别人,表示对别?#35828;?#23562;重。所以有教养的人,同人交谈时眼睛总是看着对?#20581;?br />  师:今天,贾老师给大家上课,?#38431;?#21527;?(生答“?#38431;?
  师:用什么方?#20132;队?#38476;生的老师?
  生:用掌声。
  师:你是第一个拍手的,你最聪明。你把“掌声”写在黑板上。字要写工整。
  师:大家看,他写得好,我们怎样表示?
  生:用掌声。
  师:这个小朋?#30740;?#24471;真好!教室里响起了一片掌声。我们就放一个磁铁。(老师在磁性黑板?#25103;?#19968;块小磁铁)
  师:一起读——掌声。我们就在掌声中上课。
  师:请同学们一起读课题。    .
  生:(?#34892;?#25302;音)掌声。
  师:不要拖音,要读得干净利落。(老师示范读)再读——
  生:掌声。
  师:?#31908;恕?#25105;们这个地球村生活着50亿人,有黄种人、?#23383;?#20154;、黑种人,有很多国家和民族,每一个国家和民族都有各自的语言,中国人讲中国话,美国人讲英语,日本人讲日语……如果没有翻译的话,别人讲什么,谁也听?#27426;?#20294;是有一种语言不用翻译大家都听得懂,那就是大家刚才整齐的掌声。谁都知道,你鼓掌了,就表示?#38431;?br />  师:这篇文章讲了一个叫小英的小姑娘,腿有残疾,很自卑,因为有了掌声,她有了自信。文章一共7个小节,有600个字,11个生字,1个多音字。小朋友拿出课文,轻声读一读,看谁坐得端正,读得快、读得准确。
  师:有三位小朋友站了起来,他们读得好啊!这个同学读书读得快,第一个读完,说明他阅读速度很快:这位同学坐得正、坐得?#20445;?#35828;明他读书认真。态度好;这个小朋友我听他读得很准确。为这三个同学鼓掌。
  师:课文中有11个生字,你能不能借着拼音读一读。
  生:?#26657;校?#21534;,吞——
  师:要不拖音,不?#20204;弧?br />  师:不错,11个生字读?#31908;?个,注意两个三声。这儿还有一个多音字?#22885;洹保?#33609;字头下面是个洛阳的?#22885;濉?#23383;,平常这个字怎么读?
  生:。
  师:这个字有三个读音,谁来读?
  生:
  师:?#31908;恕?#21516;样一个?#22885;洹?#23383;,三种读音。什?#35789;?#20505;读Iu6呢?(角落、落后)什?#35789;?#20505;读160呢?(落下残疾)请你走出来,咱们一起跑步(师生一起跑,老师落在了学生后面。)你看我16在了后面。跟老师一起读:。
  师:这个词语(困境)你会读吗?
  生:困境。(师指导学生读)
  师:困境是什么意思?“困”怎么解释?“境?#31508;?#20040;意思?连起?#35789;?#20160;么意思?
  生:困是困难,境是——

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