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教学观摩活动《草虫的村落》课堂实录及现场说课

网络搜集  2008-11-26 09:52:33  www.hgxnbs.tw 进入?#36164;?#31038;区|博客
  执教:李晓辉(珠海容闳学校)授课时间:2006年11月12日  评析:黄达(香洲教研中心)教学班级?#20309;?#27721;水果湖一小六(5)班  授课地点?#20309;?#27721;田汉大剧院授课背景:全国第六届青年教师阅读教学观摩活动  【课文
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
  执教:李晓辉(珠海容闳学校)授课时间:2006年11月12日
  评析:黄达(香洲教研中心)教学班级?#20309;?#27721;水果湖一小六(5)班
  授课地点?#20309;?#27721;田汉大剧院授课背景:全国第六届青年教师阅读教学观摩活动
  【课文】
  草虫的村落
  今天,我又躺在田野里,在无限的静?#23383;校?#24536;了世界,也忘了自己。
  我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
  空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然?#31908;?#36335;,?#22253;?#28982;地前进着。它?#27426;?#22320;左冲右撞,终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇?#35762;?#23569;同伴,互相打着招呼。?#33402;?#24819;也跟它们寒暄一下,?#19978;?#25105;?#27426;?#23427;们的语言。
  它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐?#23545;?#22320;走回洞穴里去。
  我看得出草虫的村落里哪?#22681;?#36947;,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,轻俏地披着?#23460;隆?#22312;这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一?#27721;?#30002;虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的?#36884;耄?#23427;背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
  我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在?#23047;?#22823;树下面──这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音?#24076;?#20687;灵泉一般流了出来。此?#20445;?#25105;觉得它们的音乐优于?#24605;?#30340;一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
  我的目光顺着僻静的小路探索,我看?#20581;?#26449;民们”的劳动生活了。它们一队队不知?#26469;?#20160;么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢?#35889;?#22823;过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
  我完全迷惑了,在小虫子的脑海?#26657;?#31350;竟蕴藏着多少智慧?#35838;?#30475;见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
  ?#19968;?#30475;见了许多许多……
  我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直?#26009;?#38451;亲?#20146;?#35199;山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵!
  我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散?#20581;?br />  【课前活动】
  师:同学们,咱?#22681;?#22825;是第二次见面了。水果湖一小六(5)班的同学,你们好!
  生?#28023;?#40784;)李老师您好!
  师:大家?#35805;?#25105;忘记,?#33402;?#39640;兴。孩子们,知道“牛”这个字吗?拿这个“牛”组个词行吗?
  生:牛皮。
  师:牛皮!吹牛皮!
  生:牛肉。
  师:小子,我看见你的体形就知道你会组这个词。(笑)
  生:野牛。
  师:野性十足。
  生:老牛。
  生:黄牛。
  生:水牛。
  生:斗牛。
  师?#20309;?#29677;牙那块的。
  生:犀牛。
  生:牛奶。
  师:在这儿,今天现场的这种状态,我最同学们组一个词,四个字──牛奶!对?#40644;穡?#21516;学们,虽然我们每天喝一?#26869;?#29275;牛奶可以强筋健?#29301;?#21487;?#22681;?#22825;我不要你喝牛奶。你知道是哪四个字吗?
  生:对牛弹琴。(大笑)
  师:你评价一下,这个词怎么样?
  生:这个词的寓意是?#30340;?#20010;人说话就像没说一样。(笑)
  师:小子,这个词特别好,你把它装你兜里去。
  生:小试牛刀。
  师:多好的一个词啊!同学们,今天这个舞台就是我们六(5)班同学小试牛刀的场地!敢不敢?
  生?#28023;?#40784;)敢!
  师:还有一个词,我告诉大家,牛气冲天!你读读这个词好不好,预备,齐──
  生:牛气冲天!
  师:再冲一下,齐──
  生:牛气冲天!
  师:好,同学们,咱们就“牛牛地”上一节课。
  〖11月10日早?#24076;?#25105;和严?#20248;?#26195;辉去水果湖一小六(5)班见学生。短短的15分钟,孩子们那种活跃,读书的感觉,表达的流畅,给我留下了很深的印象。
  今天课后,晓辉跟我说,用“牛”字组词是临时想起的。这段课前活动不是预设的。从现场情况看,气氛?#25880;遙?#31505;声?#27426;希?#23398;生的情绪放松了,学生的激情被?#38387;?#20102;,活动的目的达到了。
  老实说,课前活动一结束,我心里也踏实了。因为我又看到了一个自信、挥洒自如的李晓?#31908;恕?#22312;学生激情被?#38387;?#30340;同?#20445;?#32769;师也被“?#38387;肌?#20102;。那就开始上课吧。
  这是武汉田汉大剧院第一赛场的最后一节课。现场有广东300多名语文老师,香洲区近60名语文老师,大家心里充满了期待。〗
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