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小班奥尔夫音乐教案:奥尔夫音乐亲子教育活动(1-3岁)

心智探索:结合3岁前儿童认知发展的特点与需要,将日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、科学教育及艺术教育内容,以各种有趣的游戏活动形式和幼儿的自主操作活动相融合,使儿童生命?#26087;?#20855;有的潜能得到激发。

小班奥尔夫音乐教案:奥尔夫音乐亲子教育活动(1-3岁)
 

  幼儿期是人类创造性能力的第一个开发高峰期,这个时期是人类的感知觉、?#26143;?#21457;展的最佳关键期。只要着眼育人这个根本,发展儿童的想象力、创造力和树立?#23381;?#24515;,培养与他人?#25176;?#21512;作的意识,就能不仅为学习艺术专业打下良好的基础,更重要的是挖掘和发展孩子们的各?#26234;?#33021;素质,造就适合当今世界需求的人才。
  在本书中,我们以奥尔夫音乐教育理念为指导,设计了儿童、家长共同参与的主题活动。本书分为两部分:第一部分,奥尔夫音乐亲子教育活动(1~2岁);第二部分,奥尔夫音乐亲子教育活动(2~3岁)。每个主题包含以下内容:
1、音乐回声
音质优美是唱歌的基本要求,因此要从小培养幼儿用自然的声音讲话、歌唱。“音乐回声”以亲?#23567;?#36731;松的情?#31243;?#39564;、情感交流等形式,引?#24613;?#23453;在讲话、歌唱中运用自然、好听的声音表达情?#23567;?#19982;人交流。同时养成吐?#26234;?#26970;及音准的良好音乐习惯。
2、激情摇摆
律动是在音乐伴随下的?#19979;?#27963;动,也是低龄幼儿十分喜爱的音乐内容之一。“激情摇摆”即以节奏鲜明、形象性强,能引起幼儿活动的愿望?#25176;?#36259;的音乐为引导,使幼儿在听听、跳跳、做做、扭扭的律动活动中,通过速度、力度的变化,发展对音乐的感受能力及动作的协调性。
3、节奏快车
节奏是音乐的骨骼和灵魂,对节奏的感受和表现是儿童音乐教育的重要内容。“节奏快车”通过各种语言节奏游戏、节奏儿歌的说唱、身体动作节奏游戏、节奏应答游戏等各?#32440;?#22863;活动,培养幼儿通过语言或动作发展节奏感,帮助幼儿更好地感受音乐作品的节奏美。
4、歌唱总动员
唱歌是人们表达自己情感的一种方式,也是幼儿音乐启蒙的一个重要手段。?#26696;?#21809;总动员”以各种适合于0~3岁儿童的歌曲为内容,引?#24613;?#23453;在家长、老师等成人的引导下,通过边唱边表演、接唱、分角色对唱,为歌曲伴奏、创编动作、增编新词等多种变化的歌唱形式,养成幼儿正确的歌唱习惯,激发对歌唱活动的兴趣,培养幼儿的创造力和想象力。
5、欢乐宝宝秀
音乐游戏集中体现了音乐的艺术性、技术性、抽象性与幼儿年龄特征和发展水平之间的?#31908;?#32479;一的关系。因此,“欢乐宝宝秀”以家长、幼儿共同参与的音乐游戏为形式,将丰富的教育内容以有趣而生动的形式表现出来,使幼儿在?#22270;?#38271;共同合作的游戏中感知音乐,发展节奏感,训练动作的协调性和灵活性,体验游戏的快乐,培养多方面的音乐技能。

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