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幼儿园个案分析:发现孩子的兴趣

现在可爱的小KERRY已经完全适应了幼儿园的生活,每天都开开心心的,还会经常流连在幼儿园不肯跟妈妈回家呢。看到孩子和妈妈?#25104;?#30340;微笑,我的心里也像喝了蜜糖一样!

幼儿园个案分析:发现孩子的兴趣

我们班的KERRY 小朋友经过3个星期的磨砺,终于初见成效,开始慢慢地适应幼儿园的环境,并逐步把注意力转移到同伴和游戏活动中来了。在白天的活动中,KERRY的表现一直很稳定,?#37096;?#20197;看得出来,宝贝开始懂得感受游戏的乐趣并流露出开心、快乐的神情,可是?#24247;?#19979;午4点?#24188;?#21491;,(也许KERRY估计到这个时候妈妈大概要来了,)总是?#19981;?#19968;个人站到门口,要不就一不留神跑出门外去找妈妈,嘴里说着:“蕾蕾的妈妈要来接蕾蕾了?#20445;喚兴?#36827;来或抱她进来都不愿意,非要站在门口,让老师们感到很无?#25105;?#24456;担心……。

这天下午,要开始组织孩子?#22681;?#34892;生活活动了,老师发现把常规音乐《我有小手我拍拍拍》一打开,本来要跑出去的KERRY 居然像小老师一样地很有兴趣地把一张小椅子放在小朋友们的前面,可爱地拍起了自己的小手,看到有个小朋友没坐好,还像老师一样地走上前去在这个小朋友面前带领她拍一拍手呢,这个动作逗笑?#23435;遙?#20294;同时也让我想到:既然KERRY这么爱模仿老师带领小朋?#20146;?#24459;动,为何不让她更好地表现一下呢。于是我告诉小朋友们:今天KERRY很棒,老师请KERRY 当小老师带领大家做律动,要是谁做得好,小老师KERRY也会请她来当一次小老师呢。孩子们听?#23435;?#30340;话,个个都跟着KERRY很有兴趣地做起了律动,而KERRY 的神情呢,也是一副很陶醉的样子。

抓住了KERRY 的这个兴趣点,?#24247;?#19979;午吃完下午茶的时候,只要看到KERRY 有往外跑的趋向,马上就告诉她:等会KERRY 还要带领大家做律动,KERRY 可是个能干的小老师哦。这个时候把常规音乐一打开,小?#19968;?#23601;会像摸像样地地搬张小椅?#24188;?#22312;小朋友们面前做起律动来,连要去找妈妈的事情都忘记了……。

现在可爱的小KERRY已经完全适应了幼儿园的生活,每天都开开心心的,还会经常流连在幼儿园不肯跟妈妈回家呢。看到孩子和妈妈?#25104;?#30340;微笑,我的心里也像喝了蜜糖一样!

这件事情也使我更深刻地认识到:只要抓住了孩子的兴趣,以孩子的兴趣点做为突破口,就会发现其实每个孩子都是那么的听话、那么的可爱,那么的优秀!作为幼儿教师的我们更要做一个善于观察的有心人,去善于发现每个孩子身上的闪光点和兴趣点。

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